استخدام الوسائط التكنولوجية و تأثيره في جودة تدريس التربية البدنية و الرياضية : دراسة تجريبية بثانويات الجزائر العاصمة

دكتوراة

معهد التربية البدنية و الرياضية، جامعة الجزائر 3

قامت الدراسة على محاولة الإجابة عن تساؤلين اثنين متعلقين بدور استخدام لوسائط التكنولوجية في الرفع من مستوى التصور العقلي وكذلك دافعية إقبال التلاميذ على حصة التربية البدنية والرياضية ، فبعد الاطلاع على مجموعة من الدراسات السابقة وذات الصلة بموضوع البحث ثم استعنا بجانب نظري في فصول تزيل الغموض عن أهم متغيرات ومفاهيم البحث ، لقد كان الفصل الأول حول التصور العقلي، والثاني تطق إلى الدافعية أما الثالث فتناول التدريس في ظل الجودة والفصل الأخير فكان موسوما بالتربية البدنية والرياضية، أما الجانب التطبيقي قمنا فيه بتطبيق منهج تجريبي بتصميم ذي مجموعتين وأسلوب شبه تجريبي نظرا للصعوبة البالغة في ضبط المتغيرات المشوشة، في حين تم اختيار العينتين الضابطة والتجريبية من تلاميذ الأقسام العلمية للسنة الثانية ثانوي من شعبة العلوم التجريبية وبعد تطبيق مقياس مارتينيز للتصور العقل ومقياس الدافعية للرياضيين لم تتحقق الفرضية الأولى التي مفادها أن استخدام الوسائط التكنولوجية يؤثر على تطوير التصور العقلي ، في حين تحققت الفرضية الثانية التي مفادها ان استخدام الوسائط التكنولوجية يؤثر في تطوير الدافعية ، ويبقى لنا افاقا كبيرة حول هذا الموضوع للدراسة في المستقبل، كما توجد عدة ابعاد، متعلقة بالجانبين المعرفي والحركي أخرى نحاول لاحقا اماطة اللثام عنها من اجل الوصول الى أداء تدريسي ذي جودة، ونصل لحد نرى فيه مادة التربية البدنية تدرس وفق المعايير العالمية .