000			03403nam a2200241Ia 4500
005			20250703123229.0
008			250219s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
100			_aبوازيد، مختار
245		0	_aاستخدام الوسائط التكنولوجية و تأثيره في جودة تدريس التربية البدنية و الرياضية : دراسة تجريبية بثانويات الجزائر العاصمة
260			_aالجزائر _c2022
300			_a187 و. _c30 سم.
502			_aدكتوراة
502			_cمعهد التربية البدنية و الرياضية، جامعة الجزائر 3
520			_aقامت الدراسة على محاولة الإجابة عن تساؤلين اثنين متعلقين بدور استخدام لوسائط التكنولوجية في الرفع من مستوى التصور العقلي وكذلك دافعية إقبال التلاميذ على حصة التربية البدنية والرياضية ، فبعد الاطلاع على مجموعة من الدراسات السابقة وذات الصلة بموضوع البحث ثم استعنا بجانب نظري في فصول تزيل الغموض عن أهم متغيرات ومفاهيم البحث ، لقد كان الفصل الأول حول التصور العقلي، والثاني تطق إلى الدافعية أما الثالث فتناول التدريس في ظل الجودة والفصل الأخير فكان موسوما بالتربية البدنية والرياضية، أما الجانب التطبيقي قمنا فيه بتطبيق منهج تجريبي بتصميم ذي مجموعتين وأسلوب شبه تجريبي نظرا للصعوبة البالغة في ضبط المتغيرات المشوشة، في حين تم اختيار العينتين الضابطة والتجريبية من تلاميذ الأقسام العلمية للسنة الثانية ثانوي من شعبة العلوم التجريبية وبعد تطبيق مقياس مارتينيز للتصور العقل ومقياس الدافعية للرياضيين لم تتحقق الفرضية الأولى التي مفادها أن استخدام الوسائط التكنولوجية يؤثر على تطوير التصور العقلي ، في حين تحققت الفرضية الثانية التي مفادها ان استخدام الوسائط التكنولوجية يؤثر في تطوير الدافعية ، ويبقى لنا افاقا كبيرة حول هذا الموضوع للدراسة في المستقبل، كما توجد عدة ابعاد، متعلقة بالجانبين المعرفي والحركي أخرى نحاول لاحقا اماطة اللثام عنها من اجل الوصول الى أداء تدريسي ذي جودة، ونصل لحد نرى فيه مادة التربية البدنية تدرس وفق المعايير العالمية .
653			_aالجودة
653			_aتكنولوجيا التعليم
653			_aجودة التعليم
653			_aنظرية و منهجية التربية البدنية و الرياضية
700			_aHouaoura ، Mouloud
710			_aمعهد التربية البدنية و الرياضية، جامعة الجزائر 3
856			_u https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/8284
942			_cأطروحات و رسائل
999			_c15304 _d15304