التغذية الراجعة و تأثيرها على الاستجابات السيكولوجية و الاداء لدى اساتذة التربية البدنية و الرياضية و علاقتها بإدراكات التلاميذ

دكتوراة

معهد التربية البدنية و الرياضية، جامعة الجزائر 3

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير التغذية الراجعة لأستاذ التربية البدنية والرياضية على الاستجابات السيكولوجية لتلاميذ الطور الثانوي، كما هدفت الدراسة إلى معرفة ما إذا كان هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين التغذية الراجعة والأداء الحركي والإدراك المعرفي للتلاميذ. من أجل التحقق من أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهجي الوصفي المسحي، واشتملت عينة الدراسة على 27 أستاذ موزعين على مستوى وثانويات ولاية الشلف، أما بالنسبة لعينة التلاميذ فقد اشتملت على 190 تلميذا وتلميذة يدرسون في الأقسام النهائية للطور الثانوي، أما بالنسبة لأداة الدراسة استخدم الباحث استبيان التغذية الراجعة، تم إعداده من طرف الباحث، وتم التوصل إلى النتائج التالية: -للتغذية الراجعة المستخدمة من طرف أستاذ التربية البدنية والرياضية تأثير إيجابي في تنمية الاستجابات السيكولوجية للتلاميذ. -للتغذية الراجعة المستخدمة من طرف أستاذ التربية البدنية والرياضية تأثير إيجابي في تنمية الاستجابات السيكولوجية والمتمثلة في سمة تقديرالذات. -للتغذية الراجعة المستخدمة من طرف أستاذ التربية البدنية والرياضية تأثير إيجابي في تنمية الاستجابات السيكولوجية والمتمثلة في الرضا النفسي. -للتغذية الراجعة المستخدمة من طرف أستاذ التربية البدنية والرياضية تأثير إيجابي في تنمية الاستجابات السيكولوجية وذلك في التقليل من سمة القلق باعتبارها سمة سلبية. -للتغذية الراجعة المستخدمة من طرف أستاذ التربية البدنية والرياضية تأثير إيجابي في تنمية الاستجابات السيكولوجية وذلك في التقليل من سمة العدوانية، باعتبارها سمة سلبية. -هناك علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التغذية الراجعة المستخدمة من طرف أستاذ التربية البدنية والرياضية وتحسين الأداء الحركي للتلاميذ. -هناك علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين التغذية الراجعة المستخدمة من طرف أستاذ التربية البدنية والرياضية وتحسين الإدراك المعرفي للتلاميذ