TY  - BOOK
AU  - شرفي،  شريفة
AU  - معيوف، العيد
ED  - معهد التربية البدنية و الرياضية، جامعة الجزائر 3 
TI  - التكوين الجامعي لأساتذة التربية البدنية والرياضية في ظل ملمح الأستاذ النموذجي لوزارة التربية الوطنية 
PY  - 2023///
CY  - الجزائر 
KW  - التعليم العالي
KW  - النشاط  البدني الرياضي التربوي
N1  - دكتوراه
N2  - استهدفت الدراسة إلى تبيان التكوين الجامعي لأساتذة التربية البدنية في ظل ملمح الأستاذ النموذجي لوزارة التربية الوطنية، من خلال هذه الدراسة اعتمدنا على عينتين، العينة الأولى اشتملت كل من لأساتذة التربية البدنية والرياضية لبعض ثانويات لمديرية غرب ولاية الجزائر03، قدرها 60 أستاذ، العينة الثانية شملت طلبة (السنة الثالثة ليسانس و السنة الثانية ماستر) قدرها 62 طالب بمعهد التربية البدنية والرياضية   جامعة الجزائر03  واشتملت الدراسة على فرضية عامة كانت كالتالي:  التكوين الجامعي للأساتذة التربية البدنية والرياضية يتوافق مع ملمح الأستاذ النموذجي لوزارة التربية البدنية والرياضية.  التساؤلات الجزئية كانت:   1/ هل هناك فرق دال احصائيا بين التكوين الجامعي لأستاذ التربية البدنية والرياضية وملمح الأستاذ النموذجي لوزارة التربية الوطنية من حيث المعرفة المهنية؟  2/ هل هناك فرق دال احصائيا بين التكوين الجامعي لأستاذ التربية البدنية والرياضية وملمح الأستاذ النموذجي لوزارة التربية الوطنية من حيث الالتزام المهني؟  3/ هل هناك فرق دال احصائيا بين التكوين الجامعي لأستاذ التربية البدنية والرياضية وملمح الأستاذ النموذجي لوزارة التربية الوطنية من حيث الممارسة المهنية؟  4/ هل هناك فرق دال احصائيا بين التكوين الجامعي لأستاذ التربية البدنية والرياضية وملمح الأستاذ النموذجي لوزارة التربية الوطنية من حيث المؤهل العلمي؟  وللخوض في هذا الموضوع وللتحقق من صحة الفرضيات المقترحة اعتمدنا على منهج ملائم مع دراستانا والذي هو الوصفي لطبيعة اتصاله بالموضوع، وعلى هذا النحو استخدمنا أداة الاستبيان أعد على شكل محاور للفرضيات الأربعة وتتمثل هذه المحاور في كل من المعرفة المهنية، الالتزام المهني، الممارسة المهنية، المؤهل العلمي، فيه 10 أسئلة لكل محور من اجل التواصل وتحقيق نتائج خاصة بطبيعة الدراسة.   وبعد ذلك قمنا بتحليل النتائج المتحصل عليها من إجابات كلا العينتين، بواسطة برنامج الإحصائية SPSS(تا المحسوبة و تا المجدولة) أين تم التواصل الى الإجابة على التساؤلات المطروحة خلال هذه الدراسة.
UR  -   https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/9526
ER  -