TY  - BOOK
AU  - ضامن، بوبكر
AU  - ساكر، طارق
ED  - معهد التربية البدنية و الرياضية، جامعة الجزائر 3 
TI  - اثر سمات استاذ التربية البدنية و الرياضية في تحقيق التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الطور الثانوي : مقاربة تتمحور حول البعد النفس التربوي 
PY  - 2021///
CY  - الجزائر 
KW  - استاذ التربية البدنية و الرياضية
KW  - المراهقة
KW  - النشاط البدني الرياضي  المدرسي
KW  - سمات الشخصية
N1  - دكتوراة
N2  - هدفت الدراسة الى محاولة التعرف على درجة سمات شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية ومدى تأثيرها ‏على التفاعل الاجتماعي لدى التلاميذ في الطور الثانوي ‏  أجريت الدراسة على عينة قوامها (412) تلميذ وتلميذة، و(15) أستاذ من بعض ثانويات ولاية بجاية، تم ‏اختيارها بطريقة عشوائية منتظمة، ولجمع البيانات الخاصة بالدراسة وللتحقق من أهدافها تم استخدام ‏المنهج الوصفي التحليلي لأنه ملائم لطبيعة الموضوع.‏  فيما يخص أدوات جمع البيانات استندنا الى الكتب والمراجع بالإضافة الى استخدام مقاييس تمثلت في: (مقياس ‏سمات الشخصية لـ أماني عبد الوهاب عبد المقصود 2017) المتكون من أربعة ابعاد و (61) عبارة، ومقياس ‏‏(التفاعل الاجتماعي لـ محمد النوبي محمد علي 2010 )المتكون من اربع أبعاد و (21) عبارة ومقياس (الالفة لـ رايت ‏ستون) المتكون من (10) نماذج، وكل نموذج يحتوي على مجموعة من المؤشرات.‏  تم المعالجة الإحصائية باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (‏SPSS‏)، حيث جاءت نتائج الدراسة ‏على النحو التالي: ‏  ‏- تتأثر سمات شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية بالخبرة والمستوى الاكاديمي.‏  ‏- تختلف مستويات التفاعل الاجتماعي لدى التلاميذ باختلاف درجة سمات شخصية أستاذ التربية البدنية ‏والرياضية.‏  ‏- تنعكس سمات شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية على مستويات التفاعل الاجتماعي لدى التلاميذ ‏وفق طبيعة النشاط (فردي، جماعي)‏  الكلمات الدالة: سمات الشخصية، أستاذ التربية البدنية والرياضية، التفاعل الاجتماعي، المراهقة.‏
UR  - https://dspace.univ-alger3.dz/jspui/handle/123456789/8249  
ER  -