المدرسة الجزائرية إلى أين / عشويمصطفى

بواسطة:

عشوي،مصطفى [مؤلف]

نوع المادة :

نصاللغة: العربية تفاصيل النشر: الجزائر : دار الأمة للنشر و التوزيع ، 1991.الوصف: 144 صفحة، 24 سمالموضوع:

تصنيف ديوي العشري:

370.1

ملخص: يعرض المؤلف في هذا الكتاب ,ويخلل مبادئ و مناهج و مقرارات المدرسة الباديسية في مراحلها التعليمية المختلفة -المكتبة (الابتدائية ) , التكملية و ذلك منذ تأسيس جمعية التربية و التعليم في 1930من طرف الإمام ابن باديس إلى قيام أول حكومة جزائرية بعد استرجاع الإستقلال بغلق مدارس هذه الجمعية و إجهاض تجربتها في التربية و التعليم, كما يعتبر هذا رصد للتجربة الأصلية للمدرسة الجزائرية و دراسة لحاضرها و مستقبلها على ضوء نظريات اكتساب اللغة و عوامل الضعف اللغوي و الدراسي عامة , وعوامل التفوق و النجاح و يجيب عن بعض الأطروحات المغرضة و المستجدة في الساحة حول هذا الموضوع الحساس .

وسوم من هذه المكتبة: لا توجد وسوم لهذا العنوان في هذه المكتبة. قم بتسجيل الدخول لإضافة الوسوم.

المقتنيات
نوع المادة	المكتبة الحالية	رقم الاستدعاء	معلومات المجلد	حالة	تاريخ الاستحقاق	الباركود
كتب	مكتبة كلية علوم الإعلام والاتصال	1815/1 (استعراض الرف(يفتح أدناه))	قاعة الإعارة	NOT LOAN / إعارة داخلية		J5912
كتب	مكتبة كلية علوم الإعلام والاتصال	1815/2 (استعراض الرف(يفتح أدناه))	قاعة الإعارة	المتاح		J5913

يعرض المؤلف في هذا الكتاب ,ويخلل مبادئ و مناهج و مقرارات المدرسة الباديسية في مراحلها التعليمية المختلفة -المكتبة (الابتدائية ) , التكملية و ذلك منذ تأسيس جمعية التربية و التعليم في 1930من طرف الإمام ابن باديس إلى قيام أول حكومة جزائرية بعد استرجاع الإستقلال بغلق مدارس هذه الجمعية و إجهاض تجربتها في التربية و التعليم, كما يعتبر هذا رصد للتجربة الأصلية للمدرسة الجزائرية و دراسة لحاضرها و مستقبلها على ضوء نظريات اكتساب اللغة و عوامل الضعف اللغوي و الدراسي عامة , وعوامل التفوق و النجاح و يجيب عن بعض الأطروحات المغرضة و المستجدة في الساحة حول هذا الموضوع الحساس .

لا توجد تعليقات على هذا العنوان.

لنشر تعليق.

المدرسة الجزائرية إلى أين / عشويمصطفى

موارد الويب المفتوحة